Eine spannende Veranstaltung steht bevor: Am 18. Januar 2025 findet am Fraunhofer-Institut IMTE in Lübeck der MiniMaster „Sehen, Hören, Fühlen und Denken – Wie intelligente Maschinen die Welt erleben“ statt. Die Veranstaltung beginnt um 11:15 Uhr und richtet sich an Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren. Ziel ist es, jungen Teilnehmern die Funktionsweise intelligenter Maschinen näherzubringen, etwa Staubsauger-Roboter, die für viele Familien zum Alltag gehören.
Im Fokus der Vorlesungsreihe steht die direkte Interaktion mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die den Kindern helfen werden, die Welt der Technologie und Forschung auf spielerische Weise zu erkunden. Dr. Dennis Kundrat ist der Ansprechpartner für Interessierte und wird den Inhalt der Reihe begleiten, die darauf abzielt, die Neugier der Kinder für Wissenschaft und Technik zu wecken und ihnen Einblicke in die Forschung zu geben. Universität Lübeck berichtet, dass solche Veranstaltungen dazu beitragen können, frühe Interessen in den MINT-Fächern zu fördern.
Technologische Hintergründe und Datenschutz
In der heutigen digitalen Welt ist es auch wichtig, sich mit den Datenschutzbestimmungen im Zusammenhang mit Online-Inhalten und der Nutzung von Medien auseinanderzusetzen. Bei Veranstaltungen wie dem MiniMaster ist die Einhaltung der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) von Bedeutung, insbesondere wenn externe Medien wie YouTube oder Podcasts zum Einsatz kommen. Lübeck hoch 3 hebt hervor, dass die Verbindung zu Plattformen wie YouTube und Podigee erst nach aktiver Zustimmung der Nutzer hergestellt wird. Dies betrifft die Speicherung von IP-Adressen und die Notwendigkeit, die entsprechenden Datenschutzerklärungen zu akzeptieren.
Die Diskussion um Künstliche Intelligenz (KI) im Bildungsbereich ist brisant und wird durch solche Veranstaltungen unterstützt. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat eine Expertengruppe eingerichtet, um das Potenzial von KI zu bewerten und die Herausforderungen im Bildungsbereich zu adressieren. Hierbei werden Fragen zu Vielfalt, Inklusion sowie bestehenden Bildungsbarrieren behandelt.
Ein zentrales Thema der Expertengruppe ist die Integration von KI in die Schule. Es wird an Methoden gearbeitet, um KI-basierte adaptive Lernsysteme in den Unterricht zu integrieren. Dies könnte Lehrkräfte entlasten und die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern verbessern. Allerdings erfordert die Implementierung solcher Systeme umfangreiche Fort- und Weiterbildungen für Lehrkräfte, um die notwendigen (fach-)didaktischen Kenntnisse zu erlangen.
Zusammenfassend zeigt sich, dass der MiniMaster nicht nur ein unterhaltsames Programm für Kinder bietet, sondern auch in einen größeren Kontext von Technologie, Datenschutz und Bildung eingebettet ist. Solche Initiativen könnten langfristig dazu beitragen, das Interesse an Wissenschaft und Technik bereits im frühen Alter zu fördern.
