Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in die Luft- und Raumfahrtindustrie steht zunehmend im Mittelpunkt der wissenschaftlichen Forschung. In einer aktuellen Podcastfolge der Universität Stuttgart erörtert Professorin Zamira Daw, wie die KI-Zertifizierung und -Integration entscheidend für sicherheitskritische Systeme ist. Daw, die ihren beruflichen Werdegang von Kolumbien über Deutschland bis in die USA zurückverfolgt, hebt die Bedeutung sicherer Anwendungen von KI in der Luftfahrt und insbesondere in medizinischen Geräten hervor. Sie betont die Notwendigkeit einer modellgesteuerten Entwicklung, die es ermöglicht, Sicherheitsanforderungen effizient zu erfüllen. Diese Vorgehensweise ist besonders wichtig, da KI-Technologien immer autonomer agieren und komplexe Aufgaben übernehmen.
Im Rahmen ihrer Forschung verweist Daw auf die wachsende Bedeutung von KI und die damit verbundene Verantwortung der Entwickler, diese Technologien sorgfältig anzuwenden. Laut fraunhofer.iais wird in einer strategischen Kooperation zwischen dem Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) und dem Fraunhofer IAIS an Prüfverfahren für KI-Systeme gearbeitet. Ziel dieser Initiative ist die Schaffung allgemeingültiger Standards für KI-Technologien, die Transparenz und Sicherheit gewährleisten.
Die Notwendigkeit von Standards
Die rasante Entwicklung von KI verlangt nach klaren technischen Standards und Normen, um eine neutrale Bewertung der Systeme zu sichern. Die geplante KI-Zertifizierung, die unter dem Motto „made in Germany“ steht, soll den Anwendenden und Verbraucher*innen Informationen über die Eigenschaften dieser Technologien liefern. Der verantwortungsvolle Umgang mit KI wird durch rechtliche, ethische und technische Überlegungen flankiert. Daw unterstreicht die dringende Notwendigkeit solcher Standards, um ein Gleichgewicht zwischen Innovation und Sicherheit zu erzielen, besonders in sicherheitskritischen Sektoren.
In der Diskussion um die Zukunft der MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) betont Daw auch die Wichtigkeit der Förderung junger Frauen in diesen Bereichen. Das Engagement für Chancengleichheit in den MINT-Fächern ist ein zentrales Anliegen, das auch im Rahmen der MINT-Initiativen des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) verfolgt wird. Diese Initiativen sollen nicht nur das Interesse an MINT-Studiengängen steigern, sondern auch sicherstellen, dass Bildungssysteme für Alle zugänglich sind.
Aufbruch in der MINT-Bildung
Das BMBF setzt auf innovative Forschungsprojekte und Übersichtsstudien, um die MINT-Kompetenzen in der Gesellschaft zu stärken. Im Rahmen des MINT-Aktionsplans wurden mehrere Projekte gestartet, die sich mit der Entwicklung fächerübergreifender Ansätze zur Vermittlung von MINT-Kompetenzen beschäftigen. Diese Projekte beinhalten Ansätze zur Förderung von Statistical und Data Literacy sowie zur Evaluation von Lernumgebungen, die umfassende MINT-Kompetenzen vermitteln sollen.
Mit einem Gesamtbudget von 10 Millionen Euro wird das BMBF außergewöhnliche Studien unterstützen, die auf die Bedürfnisse von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen zugeschnitten sind. In diesem Kontext stehen auch Themen wie der Übergang in die digitale Welt und die Erhöhung der Experimentierkompetenz in heterogenen Lerngruppen im Fokus. Diese Ansätze sind bedeutend für die Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen wie Klimawandel und die Energiewende.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Schnittstelle von KI und MINT-Bildung eine Schlüsselrolle spielt, um den Herausforderungen der Zukunft zu begegnen. Die Expertisen von Forschern wie Professorin Zamira Daw unterstreichen die Notwendigkeit für klare Richtlinien und Standards, die sowohl die Sicherheit als auch die Chancengleichheit in der Technologieentwicklung sichern. Die Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und Forschungsinstituten wird dabei als zentraler Baustein für den Erfolg angesehen.
