Am 10. März 2025 fand im Schlosssaal des Schlosses in Oldenburg die feierliche Verleihung des LeLa-Preises statt. Dieser Preis, der für die herausragenden Leistungen von Schülerlaboren und deren Mitarbeitern vergeben wird, dotiert mit insgesamt 40.000 Euro, wurde in mehreren Kategorien verliehen. In der Rubrik „Schülerlabor+“ konnte das GreenLab_OS den dritten Platz belegen. Das Projekt mit dem Titel „GreenLab_OS goes circular“ überzeugte die Jury durch seine innovativen Ansätze zur Vermittlung von Prinzipien der Kreislaufwirtschaft an Schüler.
Das GreenLab_OS, unter der Leitung von Sascha Hager, einem wissenschaftlichen Mitarbeiter und Doktoranden, bietet eine interaktive Laborumgebung, in der Schülerinnen und Schüler praxisnah über nachhaltige chemische Prozesse lernen können. Ziel des Projektes ist es, die im Rahmen der Kreislaufwirtschaft erlernten Prinzipien durch Experimente und forschendes Lernen zu verdeutlichen. Der LeLa-Preis wird jährlich im Rahmen der LeLa-Jahrestagungen vergeben und zielt darauf ab, die Begeisterung für naturwissenschaftliche Themen zu fördern. Die Auszeichnung bestätigt die erfolgreiche Arbeit des GreenLab_OS im Bereich Wissenschaftskommunikation und Nachwuchsförderung.
Preisträger und ihre Projekte
In der Kategorie „Schülerlabor+“ wurden folgende Projekte ausgezeichnet:
| Platz | Labor | ProjektTitel | Ziel |
|---|---|---|---|
| 1 | Kieler Forschungswerkstatt | Licht- und Schattenseiten der Ölpalme | Umwelt- und Wirtschaftsthemen greifbar machen |
| 2 | MExLab ExperiMINTe | iCODE_MS | Begeisterung für Informatik und nachhaltige Entwicklung |
| 3 | GreenLab_OS | GreenLab_OS goes circular | Ziel: Prinzipien der Kreislaufwirtschaft praxisnah vermitteln |
Die positive Resonanz auf die Prämierung wurde auch von Prof. Dr. Marco Beeken, dem Leiter der AG Chemiedidaktik und Wissenschaftskommunikation an der Universität Osnabrück, unterstrichen. Er betonte, wie wichtig solche Auszeichnungen sind, um die Verbindung von Wissenschaft, Nachhaltigkeit und Bildung zu stärken und junge Menschen für naturwissenschaftliche Themen zu begeistern. Auch der LeLa-Preis selbst ist eine bedeutende Auszeichnung für außeruniversitäre Lehr- und Lernorte im naturwissenschaftlichen Bereich in Deutschland und wird im Rahmen der LeLa-Tagung verliehen, bei der Trends und neue Ansätze im Bereich Schülerlabore vorgestellt werden.
Blick in die Zukunft
Die nächste LeLa-Tagung wird von der Universität Osnabrück vom 8. bis 10. März 2026 ausgerichtet und verspricht, innovative Konzepte für die Zukunft der MINT-Bildung zu präsentieren. Diese Tagung wird voraussichtlich eine Plattform für den Austausch zwischen Wissenschaftlern, Lehrkräften und Schülerlaborleitungen aus ganz Deutschland bieten.
Die Bedeutung von Schülerlaboren für die MINT-Bildung wird durch zahlreiche Initiativen und Förderungen, wie die der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU), verdeutlicht. Diese fördert seit 1990 Projekte zur Umweltbildung und hat insbesondere seit 2011 einen besonderen Fokus auf naturwissenschaftlich-technische Umweltbildung gelegt. Ziel ist es, Wissen über Nachhaltigkeit sowie technische und naturwissenschaftliche Fragestellungen effektiv zu vermitteln, um Schüler für die Herausforderungen der Zukunft zu rüsten .
